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手机打鱼游戏下载:更倾向于对研究对象的评价和筛选

时间:2021/4/28 11:55:17  作者:  来源:  浏览:23  评论:0
内容摘要:需求;从学校课程规划和校本实施的角度进行整体研究。主题研究根据学校时期和学科特点进行,注重备课、上课、作业的一致性;研究与团队建设相结合不仅有教研人员和相应的区县教研人员参与,而且课题中心小组的部分成员也参与了调查。事实上,每一次调查都是一个“大军团行动”的过程。仅调查人员的人数...
需求;从学校课程规划和校本实施的角度进行整体研究。主题研究根据学校时期和学科特点进行,注重备课、上课、作业的一致性;研究与团队建设相结合不仅有教研人员和相应的区县教研人员参与,而且课题中心小组的部分成员也参与了调查。

事实上,每一次调查都是一个“大军团行动”的过程。仅调查人员的人数就超过50人。再加上区(县)直接涉及的教学科研人员、校长、教师和学生,规模甚至可以达到1000人。很多。如何提高各类人员参与的深度,使所有参与者都能有所收获,是一个迫切需要解决的问题,也是一个值得研究的课题。

虽然形式的课程与教学研究近年来不断更新和改进,目标、内容和方法的课程与教学研究基于经验通常很难适应新学校的需求,教师和教学发展,仍有许多“软肋”。例如,研究目标不够明确,更倾向于对研究对象的评价和筛选;研究内容不够集中,往往是研究人员的个人偏好、思维方式或经验背景;研究过程不够有序,以经验为主。

效率难以保证;研究反馈点比较模糊,主要是基于文本反馈、针对领导的反馈、基于主题的反馈、有针对性的分类反馈,很少有针对教师和教研组的个人反馈。此外,许多调查过于依赖研究者的实证思维。由于这种思维难以形象化,再加上研究者的个体经验差异,研究视角不集中,研究证据不明确。最后,很多研究结论难以说服研究对象。

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